PROSEGUE LA COLLABORAZIONE CON LE SCUOLE SUPERIORI DI TREVISO PER I PROGETTI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO: 321 STUDENTI E 11.552 ORE FORMATIVE EROGATE

321 studenti accolti e 11.552 ore formative erogate: questo il bilancio dei percorsi di formazione lavoro che la Fondazione Cassamarca ha offerto dal 2021 a oggi agli studenti delle scuole superiori trevigiane

Redazione-  L’apertura a questo tipo di collaborazioni, finalizzata anche allo sviluppo della capacità di orientarsi nella vita personale e nella realtà sociale e culturale, è definita dal Ministero dell’Università e della Ricerca ed è possibile grazie ad accordi stretti con molti licei e istituti superiori di Treviso e provincia: Liceo Classico e Linguistico A. Canova, Istituto Paritario G. Galilei di S. Biagio, Liceo G. Berto di Mogliano, Liceo Artistico, Liceo Scientifico L. Da Vinci, Liceo Economico Sociale Riccati-Luzzatti, Liceo Duca degli Abruzzi, I.S.I.S. Obici di Oderzo, Liceo P. Levi di Montebelluna, I.T. per il Turismo G. Mazzotti, Collegio Vescovile Pio X, Liceo G. Marconi di Conegliano, Lepido Rocco di Motta di Livenza, Istituto Tecnico per Geometri A. Palladio, Istituto F. Besta di Treviso.

Gli studenti hanno collaborato come guide per scoprire Cà’ Spineda con la sua Pinacoteca e la Biblioteca, Ca’ dei Brittoni, che custodisce magnifici affreschi di epoca medievale. Sono stati inoltre coinvolti nella preparazione e gestione dei campus d’arte riservati ai bambini che hanno interessato centinaia di scolari e studenti delle scuole medie, nonché nell’accoglienza agli studenti che hanno partecipato alle rappresentazioni sulla Tragedia Greca a Santa Croce e ad eventi ospitati a Casa dei Carraresi.

Nel corso dell’anno sono stati progettati percorsi specifici con alcune scuole per coinvolgere gli studenti in iniziative specifiche come i Giovedì della Cultura e la Galleria dello Sport.

I percorsi formativi sono inquadrati nel contesto più ampio dell’intera progettazione didattica e costituiscono un aspetto fondamentale del piano di studio, capovolgendo le tradizionali modalità di insegnamento come descritto nella Raccomandazione del Consiglio del Parlamento Europeo del 22 maggio 2018.