In tutto il mondo il 30 aprile si festeggia l’International Jazz Day. In Italia, in aprile
e in maggio, è in programma una manifestazione capillare che si pone l’obiettivo di
far conoscere, con una serie di iniziative e di eventi, il jazz e le sue pratiche soprattutto
nel mondo della scuola con un approccio multidisciplinare, esperienziale e inclusivo

Redazione – Lezioni-concerto, jam session, incontri, workshop, eventi nelle scuole ma non solo: torna anche quest’anno il Jazz Mood Day, il festival diffuso – con una forte vocazione didattica e divulgativa – che nei mesi di aprile e maggio promuove, in tutta Italia, le buone pratiche legate al jazz e all’improvvisazione. Tutto è nato sei anni fa da un’idea di Claudio Angeleri, jazzista, didatta, presidente del CDpM, il Centro Didattico Produzione Musica di Bergamo, e dell’ANSJ, l’Associazione nazionale scuole jazz e musiche audiotattili, e da Angelo Bardini, direttore artistico del Piacenza Jazz Club e del Piacenza Jazz Fest: partita dalle realtà di Bergamo e Piacenza, nel corso degli anni la manifestazione si è estesa rapidamente, grazie all’impegno delle scuole di musica del terzo settore riunite nell’ANSJ, alla collaborazione con la rete nazionale di 63 scuole pubbliche Jazz Mood Schools e con il circuito delle biblioteche scolastiche Bibloh!, al patrocinio della Federazione Il Jazz Italiano e al sostegno di diverse amministrazioni locali, e oggi coinvolge undici regioni italiane: Lombardia, Emilia-Romagna, Veneto, Piemonte, Toscana, Lazio, Marche, Abruzzo, Campania, Calabria e Sicilia.

Nato su “impulso” dell’International Jazz Day, la giornata (quella del 30 aprile) in cui in tutto il mondo si celebra il jazz come patrimonio immateriale dell’umanità, in quanto arte capace di promuovere la pace, il dialogo tra le culture, la libertà di espressione e il rispetto dei diritti umani, il Jazz Mood Day è quindi andato oltre questa importante ricorrenza, affermandosi e consolidandosi come un momento prezioso per il jazz italiano, per i suoi protagonisti (musicisti, docenti, organizzatori ma non solo) e, più in generale, per la didattica musicale. Accanto a un ricco palinsesto di iniziative (laboratori corali e di body percussion, lezioni-concerto e percorsi dedicati all’improvvisazione), gli oltre 6.000 studenti coinvolti vengono, infatti, avvicinati al jazz sulla base di solidi criteri pedagogici, sostenuti dal supporto scientifico del paradigma audiotattile, che intreccia la musica con il mondo delle fiabe (curate da Roberto Piumini, Claudio Comini e Giovanni Guerretti), con l’universo dei cartoon (sviluppato da Claudio Angeleri, Gabriele Comeglio e Paola Milzani), dell’animazione, della corporeità e del fare squadra in contesti orchestrali. Sono previsti inoltre percorsi che integrano movimento, illustrazione e videoproiezione (con il contributo di Mauro Mozzani, Gianni Satta e Loris Leo Lari). Un approccio, dunque, che favorisce un apprendimento esperienziale e inclusivo, capace di connettere immaginazione, percezione e azione, rendendo il jazz accessibile e significativo già a partire dalla scuola dell’infanzia e primaria fino ai licei.

Nei mesi di aprile e maggio sono, inoltre, previsti i concerti delle orchestre scolastiche – tra cui L’Orchestra Jazz Che Vorrei de L’Aquila – impegnate in arrangiamenti originali curati dai docenti, con il supporto di insegnanti e musicisti delle scuole di musica che spesso si uniscono agli ensemble in qualità di solisti e arrangiatori. Tra questi ultimi figurano alcuni tra i più noti jazzisti italiani come Emanuele Parrini, Walter Donatiello, Diego Borotti, Monica Fabbrini, Francesco Scaramuzzino, Tiziano Tononi, Guido Bombardieri, Margherita Carbonell, Emiliano Vernizzi, Claudio Vignali, Ruben Bellavia, Andrea Rubini, Michele Calgaro, Ettore Martin e molti altri. Non mancano, infine, iniziative ed eventi mirati a valorizzare i talenti del jazz italiano: nel fitto calendario di appuntamenti del festival Jazz Mood Day spiccano il concerto di giovedì 30 aprile in programma all’auditorium Modernissimo di Nembro (Bg) con la presenza di ben 106 musicisti, le jam session del Piacenza Jazz Festival, i workshop al Conservatorio Giuseppe Nicolini, il ricco programma del festival emiliano con artisti di primo piano della scena nazionale e internazionale (sabato 18 aprile si esibirà il duo composto dal chitarrista Paolo Angeli e dal violoncellista Redi Hasa) e l’esibizione dei vincitori (il chitarrista Carlo Alberto Proto tra i solisti e Irene Marcozzi tra i cantanti) del Concorso Chicco Bettinardi 2025 venerdì 24 aprile al Milestone Live Club di Piacenza. Sempre nella giornata del 24 aprile, l’IC Arcene di Lurano (Bg) ospiterà il CDpM Tentet, una masterclass a cura di Gianluigi Trovesi e Claudio Angeleri, mentre il 29 aprile è in programma una lezione-concerto all’IC Leonardo da Vinci di Mestre. Non solo: il sassofonista Andrea Polinelli presenterà lunedì 27 aprile al CDpM di Curno (Bg) il docufilm La cantina, altri appunti sul jazz, di cui ha curato la regia e la colonna sonora: un affresco su come è nato e si è sviluppato il jazz a Bologna, contribuendo all’evoluzione del mondo musicale italiano nella seconda metà del ‘900. Nel documentario spiccano le testimonianze di Pupi Avati, Giorgio Alberti, Franco D’Andrea, Lucio Dalla, Claudio Fasoli, Piero Odorici e Amedeo Tommasi. Alla fine della proiezione è in programma il concerto del quartetto di Andrea Polinelli.

Afferma Angelo Bardini, direttore artistico del Piacenza Jazz Club e del Piacenza Jazz Fest: «Crediamo da sempre nell’importanza della formazione dei giovani e della didattica musicale e non è un caso che una parte significativa del budget del Piacenza Jazz Fest sia destinato alle iniziative rivolte alle scuole pubbliche della rete Jazz Mood Schools». Gli fa eco Claudio Angeleri, presidente del CDpM, il Centro Didattico Produzione Musica di Bergamo, e dell’ANSJ, Associazione nazionale scuole jazz e musiche audiotattili: «Il Jazz Mood Day prende vita anche quest’anno grazie a un lavoro che viene da lontano e che mette in relazione scuole di musica, associazioni, biblioteche, istituti pubblici – dall’infanzia fino ai Conservatori – insegnanti e musicisti straordinari e un’enorme passione per la musica. Mi piace sottolineare, inoltre, che questa manifestazione contribuisce a formare nuovo pubblico, nuovi musicisti e nuova musica, il tutto nel segno dell’improvvisazione. Non è poco in un Paese smemorato nei confronti del merito come l’Italia».

On line: www.ansj.it

Ecco l’elenco delle scuole pubbliche coinvolte e riunite nella rete nazionale Jazz Mood Schools: IC Viale Lombardia – Cologno Monzese; DD Ilaria Alpi Fidenza; Scuola primaria di Bobbio – Bobbio; Scuola primaria di Travo – Travo; IC Assisi 3; IC Boscotrecase IC 1- SM Prisco; IC Camozzi – Bergamo; Primaria Rosmini Bergamo; Primaria Gabriele Rosa Bergamo; Primaria Giovanni XXIII Bergamo; IC Santa Lucia Bergamo; Scuola Primaria Diaz – Bergamo; Scuola Primaria Rodari – Bergamo; IC Suisio; IC Petteni Bergamo; IC Cardinale A. Casaroli – Castel San Giovanni (PC); IC Cesare Battisti – Catania; IC Maida – Lamezia Terme; IC Consonni Arcene; Sc. Secondaria Castel Rozzone; Sc. Secondaria Lurano; Polo Liceale Campanella Fiorentino – Lamezia Terme; Polo Smart IC Alberico Da Rosciate Bergamo; IC Gatti Curno; IC Enea Talpino – Nembro; IC Covo; Primaria Mozzo; IC Almenno San Bartolomeo; CPIA Ponte San Pietro; IC di Borgonovo Val Tidone (PC); IC di Lugagnano Val d’Arda (PC); The Bilingual Middle School Modena; IC Verdellino – Zingonia; IC Montecorvino Rovella (SA); IC Don Milani – Linguiti – Giffoni Valle Piana (SA); IC S. Cipriano Picentino (SA); IC Donadoni – Bergamo; IC Leonardo Da Vinci – Mestre (VE); IC Parma Centro; IC a. Rallo – Favignana; IC Sergnano Crema; IC Vergante – Invorio (No); Istituto Bambino Gesù – Bergamo; Liceo Melchiorre Gioia – Piacenza; Paritaria Caterina Cittadini – Bergamo; Quarto Circolo didattico di Piacenza; IC Sampierdarena-Genova; IC Busca (CN); Quinto Circolo di Piacenza; Secondo Circolo di Piacenza; Scuola primaria De Amicis – Piacenza; Scuola Sec. I Grado A. Gramsci Collegno; Scuola Sec. I Grado Dante Carducci – Piacenza; Settimo Circolo Piacenza; IC 3 di Modena; Biblioteca civica di Agazzano; Biblioteca civica di Lugagnano; Conservatorio G. Nicolini di Piacenza; Biblioteca Civica di Vigolzone – Piacenza; Scuola dell’infanzia di Vigolzone; Scuola dell’infanzia di Lugagnano val d’Arda; Biblioteca centrale Passerini – Landi, Piacenza.

La rete dell’ANSJ, l’Associazione nazionale scuole jazz e musiche audiotattili: AMA Pianengo; CEMM Bussero Milano; Centro Didattico Produzione Musica Bergamo; Consorzio Concorde Crema; Jazz School Torino; Jazz’on Parma Orchestra; Piacenza Jazz Club; Milestone School Of Music (PC); Professionaldrum Collegno; Orchestra Jazz Siciliana; Fondazione The Brass Group; Scuola Di Musica Bonamici Pisa; Thelonious Vicenza; Marche Music College; Associazione Jazzistica Senese; Associazione C.D.M.I. Moncalieri; Percentomusica Roma; Teatro Opera Project – L’orchestra Jazz che Vorrei L’Aquila; Mississippi Roma; Orionpercussion Milano; Trinity College Italy; Jazz Mood Schools.